Teaching

University of Stuttgart, Department of Linguistics (German Studies and English Studies)

Winter 2008/09: Introduction to Syntax
Winter 2008/09: Topicality and Simple vs. Complex Judgements (with Carla Umbach)
Winter 2008/09: Vagueness (with Peter Bosch, Carla Umbach, and Sven Walter)
Winter 2008/09: Project Seminar Comparison (with Carla Umbach)
Summer 2008: Introduction to Semantics
Summer 2008: Comparison Constructions (with Carla Umbach and John Peterson)
Summer 2008: Practical Natural Language Processing (with Stefan Evert, Peter Bosch, and Carla Umbach)
Summer 2008: Project Seminar Comparison (with Carla Umbach)
Winter 2007/08: Introduction to Syntax
Winter 2007/08: Adjectives (with Carla Umbach and John Peterson)
Summer 2007: Specificity
Summer 2007: Introduction to Semantics (with Peter Bosch)

2017:

Lernen mit Fingergesten – unterstützen Fingergesten das Vokabellernen in ähnlicher Weise wie herkömmliche Gesten? (Zorica Kačarević, BA)
Die Funktion der Gestenphase Post-stroke Hold. Eine Korpusstudie (Rebecca Klerke, MA)

2016:

2015:

Predicate Clefts im Polnischen (Stephanie Bujak, BA)
Die Rolle der Gesten beim Spracherwerb und ihre Bedeutung bis zur ersten Sprachproduktion (Cansu Göksu, BA)
Fremdspracherwerb: szenisches Lernen und die Rolle von Gesten – ein Lernexperiment (Sara Franzese, BA)
Die Bedeutung der Neurolinguistik im Bezug auf Gestik im Zweitspracherwerb (Johanna Wippich, BA)
The Ambiguity of English and German Polarity Particles in Response to Negative Assertions. An Experimental Study (Julia Widera, BA)
Gestische und mimische Formen von Zustimmung und Ablehnung im interkulturellen Vergleich (Rebecca Roser, Zulassungsarbeit Staatsexamen)

2014:

Der Bedeutungsbeitrag von sprachbegleitenden Gesten – ein Produktionsexperiment (Carolina Nannt, BA)
Spracherwerb und Gestik – imperatives vs. deklaratives Zeigen (Yasmin Weber, BA)
Der Beitrag von Appositionen und sprachbegleitenden ikonischen Gesten zum Wahrheitswert – eine experimentelle Studie (Maike Wisser, BA)
Objekt- und konzeptbezogene Gesten – eine Pilotstudie (David Bausch, BA)
Gestik, Perspektive und Demonstrativpronomenauflösung: ein Auswahl-Experiment (Marie-Therese Giesel, BA)
Imperative und deklarative Zeigegesten im Vergleich – ein Produktionsexperiment (Miriam Grunau, BA)
Form und Entwicklung von imperativen Zeigegesten von Kindergartenkindern (Vivian Jurczyk, BA)
Der Einfluss von Gesten auf den Fremdspracherwerb. Eine Lernstudie (Evelyn Rott, BA)
Das Zusammenwirken von Narration und Geste am Beispiel eines Interviews (Sara Schnierle, BA)

2012:

Die Wahrnehmung sprachbegleitender ikonischer Gesten. Eine empirische Studie (Carolin Krämer, BA)
Indefinita im Englischen. Ein Auswahlexperiment (Stefanie Eggert, BA)

2009:

Comparing Strategies of Marking Topicality in Hungarian and Estonian (Paula Henk, Bsc)
Focus Marking by Speech Accompanying Gestures (Katharina Wilmes, Bsc)
Specificity Markers in German (Christin Kalina, Bsc)
Verbzweitstellung nach "weil" und ein Vergleich mit "denn"-eingeleiteten Nebensätzen (Bernhard Kempen, Bsc)

2008:

On Embedded Topics in German (Maria Sumpf, Bsc)
2nd advisor: Definiteness Marking in English and German: A contrastive study (Nina Pollex, Bsc)
2nd advisor: Presuppositional Analyses of Definiteness (Maria Cieschinger, Msc)

2006: